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藝術祭~水彩、水墨雙畫展

當學校越來越大, 們能做的、我們想做的,越來越多,也越來越細緻。

「善美真藝術祭」 ~隆重登場!

學校除了在平日給予孩子很多豐富的課程之外,也花了許多的心力在籌辦慶典和活動。而這次的雙畫展,會讓四年級以上的孩子,將平日學習的繪畫課程、水墨畫展出。

以一個教育者(或是父母)的立場來說,我們堅信:「每一個人都是帶著過往的經驗、天賦、興趣來到這個地球上。」那麼,我們如何幫助孩子,將靈性世界帶來的天賦落實在地球上?是否是真正帶來的?還是社會的價值帶來的?「將天賦落實在地球上,其實,是一件很困難的事。」

因為每一個人出生以後,會把先前上輩子的經驗遺忘,如同中國人說的,像喝了孟婆湯。「 我帶了滿滿的寶藏而來,但是我忘了!」

史代納先生說:「這些與身俱來、上輩子帶來的寶藏,其實每一天都在日常中。」我們每個人的特質都不同,當我們來到這個地球時,都有屬於我們自己的任務。

而學校透過教育,除了讓孩子擁有自由的身、心、靈之外,還會安排各種的活動在課程當中,有了這些細緻的安排,孩子就會在某一個霎那,發現他想要的,或是發現某一個學科,他很感興趣、做起來很容易,而那不是老師給予指示要做,或父母要做的,是由孩子內在長出而行動的。

那我們該如何鍛鍊這個能力呢?除了由課程來教之外,我們最基本的架構是要「喚醒孩子身前所帶來的天賦」,這是一件很多人看不見,但這是對孩子很深的愛的展現。

如果可以讓孩子心魂開放,而學校也給予不同性格的老師,他們就會在這樣的環境中找到屬於他們的連結,呼應孩子內在的心魂發展。

就如同學校舉辦四季慶典一樣,透過自然界很多靈性的顯現,試圖讓孩子有更多的連結,滿足孩子,而且觸碰到孩子內在的渴望。

另外,孩子到了四年級,他們需要讓自己更有意識地去看見自己的畫。「其實我畫的不錯,我可以和他人分享!」

我們透過這樣的活動,讓孩子在一個很安全,而且是用一種很美的方式進入社會,與他人有一個好的連結。

本次活動將培養高年級成為解說員,孩子將有能力開拓一個新的視野,創造一個新的還未成形的東西。

在這些能力被奠基之後,當孩子14歲,他們的心魂糧食,就正好是以「自己的方式去理解這個世界」。

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