生命原型以及入世過程的探索
兒童研討可說是華德福教師三大靈性修練活動中最特別的一個，它既是對孩子生命原型以及入世過程的探索，也同時是教師及所有參與者在靈性認知上的修練。透過有機流動的步驟，以集體的力量一步一步而進入到對孩子深入的觀察和理解中。當我們在所有生靈共同的努力之下，構築出一個對孩子的整體圖像時，往往跟孩子工作的方法就隱藏在其中。根據經驗，已經有不少案例在實施的過程中，即使與孩子工作的方法尚未明朗，大人們對孩子愛的關注，就已經使孩子發生顯著的改變。因此，當試圖以身心靈三重的目標來教育孩子時，兒童研討成為每一個華德福學校不可或缺的活動。
兒童研討可說是華德福教師三大靈性修練活動中最特別的一個，它既是對孩子生命原型以及入世過程的探索，也同時是教師及所有參與者在靈性認知上的修練。透過有機流動的步驟，以集體的力量一步一步而進入到對孩子深入的觀察和理解中。當我們在所有生靈共同的努力之下，構築出一個對孩子的整體圖像時，往往跟孩子工作的方法就隱藏在其中。根據經驗，已經有不少案例在實施的過程中，即使與孩子工作的方法尚未明朗，大人們對孩子愛的關注，就已經使孩子發生顯著的改變。因此，當試圖以身心靈三重的目標來教育孩子時，兒童研討成為每一個華德福學校不可或缺的活動。
雖然關於兒童研討如何進行有許多不同的建議，但是在這些方法的背後，都存在著對於參與著與個案間建立關係的幾個基本要求，這些要求包含了蒐集對個案客觀的資訊、生命史以及其他來自家長與接觸過他的大人的描述，以及消化這些材料、構築對孩子生命的整體圖像等等的要求。方法上的差異可以看到偏重或路徑上的不同，但是要求參與者以高等認知：觀象式、靈感式、直覺式的方式來進行活動，卻是共通的。這樣的能力必須循序漸進的培養，也可以用許多其他的訊息來輔助，這些將成為我們這個三年工作坊的培訓重點。
在經過多年的努力，我們發現結合施泰納對培養高等認知的諸多工作方式，以及補正教育（The Extra Lesson）檢測所提供的訊息，可以有效的達成對兒童研討參與者所需能力的要求。因此，在本工作坊的培訓安排中，一方面介紹並且強化在補正教育上的全面性工作，另一方面也透過生命史、兒童畫分析以及藝術的培訓，將看似散亂的訊息，通過逐漸加強的高等認知，組織成一個有脈絡、有系統的圖像，進而從這個圖像中，尋找協助孩子的線索。
兒童研討是一個團體的工作，團體成員的每一個人，都會影響進行的過程與結果，但與此同時，每一個人也有可能受到團體成員在過程中的支持與啟發，甚至協助與個案比較親近的大人的轉化。這些都需要某種工作上的紀律和訓練才有可能發生，也必須有能力了解團隊形塑的過程和危機的處裡。這方面的工作會在本培訓工作坊的後半期，透過實作與觀摩來學習。只有真正培養出對於對話進行之流的敏感度，以及經驗過在轉化前的阻抗與迂迴，才都有機會在未來實際進行時，帶來更正面的動力與結果。
講師
顏于玲
善美真中小學、幼兒園創辦人以及教師團成員
台灣一蕊花華德福師資培育中心創辦人
中國善竹苑華德福師資培育中心創辦人
台灣華德福幼兒園學會創會理事
台灣華德福敬育運動聯盟創會理事
台灣另類教育學會理事
戴照華
善美真中小學創辦人之一。現擔任教師團主席及五年級導師、一蕊花台灣華德福師資學苑講師。
碁石華德福高中創校老師及第一屆高中導師。
顏杏如
台灣善美真幼兒園負責人
台灣璞石華德福幼兒園園長
自由心苑負責人
台灣善美真華德福中小學教師團成員、藝術老師
一蕊花台灣華德福師資培育中心講師
馬來西亞迎風華德福師資培育中心講師
中國善竹苑華德福師資培育中心講師
補正教育性支持教師
成人手作、藝術工作坊教育講師
莎拉芙藝術學苑研習
人智醫學護理研習
葉炯明
現為善美真幼兒園暨中小學教師團成員、善美真中小學教育支持課程教師、一對一教育支持課程工作；一蕊花台灣華德福師資培育學苑、馬來西亞迎風華德福師資培育中心、中國善竹苑華德福師資培育中心講師。
翻譯人智學相關書籍與演講，並翻譯出版《心魂週曆》、《人的研究第一、二講》、Dick Bruin所著之《色彩》。
兒童研究課程日期
中國福州市
第一年課程日期： 2017年12月16日至12月19日。
第二年課程日期： 2018年12月13日至12月16日。
第三年課程日期： 2019年12月12日至12月15日。
台灣台中市
第一年課程日期：2018年1月6日至1月7日；2018年6月2日至6月3日。
第二年課程日期：2018年10月6日至10月7日；2019年1月5日至1月6日。
第三年課程日期：2019年10月5日至10月6日；2020年1月4日至1月5日。
課程內容
高等認知鍛鍊：
靜思鍛鍊
冥想鍛鍊
歌德觀察鍛鍊
觀象、靈感、直覺鍛鍊
人智學基礎深化課程：
人智學啟迪下兒童發展
二元人之原型
人的三元性
四個靈性體結構與互動
四種性情
七個生命歷程
十二種感官
發展極化典型（六種體質）
生命動態的奧秘
教師工作者自由與道德之探討
兒童研討實務：
研究對象從0-12歲
與孩子的日常生活行為合作
與孩子特殊性行為合作
與個別性孩子工作
人智學啟迪下的兒童研討圈
藝術鍛鍊：
色彩與繪畫、塑形、線條、肢體、音樂、詩歌–故事鍛鍊
檢測實務工作：
入小學前檢測、二年級檢測
晚間工作：
對話與討論
以小組方式進入練習，觀察記錄報告、個案研討
後續追蹤與進一步工作策略、動態評量方針
讀書會
自我鍛鍊計畫
報名限制與資格
三年教育支持（補正教育）師培課程参與者必修課程。
其他對於兒童研究課程有興趣者可以單獨報名，唯需要修習過台灣一蕊花人智學基礎學程，或是福州善竹苑或是馬來西亞迎風修習過2期的學員方可参與兒童研討課程。
課程相關資訊
研習費用：每一年工作坊研習費四天新台幣8000元，每年研習費分年繳納
上課地點：臺中市善美真幼兒園（善美真東海園）
上課地址：台中市西屯區台灣大道四段1966號
報名方式：請 點按本連結 直接進行線上報名
課程洽詢：電郵smz.waldorf@gmail.com或freeheart.tw@gmail.com；電話04-26263111