戲劇課程

戲劇與內在發展

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戲劇與內在發展  由「遛狗劇場」大衛.安德森與廖圓融帶領的三年帶狀課程  轉化 — 演員在意識與無意識下所企盼的天性。 Transformation – that is what the actor’s nature, consciously or unconsciously, longs for. —   &nbs …繼續閱讀

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善美真人智學父母成長班

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每一個人的生命是逐漸邁向獨特、個別化的道路,生命歷程從幼兒、青年、 中年、老年,似深埋地底下種子,因尋覓光的渴望而奮力鑽出地面,努力完成生命所有 歷程。在人世間的經驗如韻律般通往內在,不間斷更新形塑自己,在碰撞與交流中完成 自己「我」。人智學提供另一思考模式,幫助確認自我生命的定位、天賦能力,也在天 地人之間尋覓和諧關係與互動,期待熱愛生命的您參與父母成長班,課程中以小團體方 式帶領每個人進入自己 …繼續閱讀

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生命、希望、喜悅~春生慶典邀請單

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草兒、風兒、蝶兒、柳枝、雨絲、微風、雲霧、泥土……皆屬於春的美麗圖像,土地變軟了,讓孩子踩在泥土地上,感覺一下腳底的土地,來吧!走進善美真~讓我們一起去尋找春天, 感受那大地甦醒的味道。 「立春」是春天的第一天,”立”有見的意思,也就是見到冬天過去了,春天接踵而 來,因此四季之始都被冠以立。立春後緊臨「雨水」。天地之間不論人與動物生命於水, 春雨滋潤大地、滋養耕地農作物。雨水後「驚蟄」指蟄伏在土地 …繼續閱讀

藝術課程

華德福教育繪畫三年師資培育第二年課程

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「如果以生動活潑的方式教導孩子去理解事物,他會成為“有能力”的人,然而以藝術投入於學習的孩子則會成為“有創造力”的人。……不管孩子對於捏塑造形或繪畫是多麼的笨拙,這些活動都會喚醒內在的心魂能力。」 ― 魯道夫.施泰納(Rudolf Steiner)  在華德福教育中均以藝術性帶入貫穿活動課程,並依據孩子的成長階段發展出處理一維、二維、三維空間的獨立學習領域課程。身為華德福教師應該要有藝術 …繼續閱讀

藝術工作坊

一蕊花台灣華德福師資培育學苑~心理形聲學(Psychophonetics)工作坊

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身為教師的我們,需要在工作上深入進到孩子的內心世界,使得我們要將故事或者活動帶給他們時可以找到最佳方式。這對我們在情緒上的要求非常高,對於尋求進到更深奧層次的華德福教師而言,此一要求甚至更高。  假使我們真心誠意努力從事,那我們的感受將如同樂器一樣,會和孩子的回應產生共鳴,我們也會體驗到屬於自己“內在小孩”的感受。 當我們如此得到快樂時,可以深刻感受到喜悅,然後反饋給孩子做為回報。可是, …繼續閱讀

四季慶典

善美真戊戌過年慶典~園遊券預購與商品預購開跑!

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爆⽵聲中⼀歲除,春⾵送暖⼊屠蘇。千⾨萬⼾曈曈⽇,總把新桃換舊符。冬去春 來四季更迭,歲末的季節捎來了充滿節氣的喜悅,過年的氣氛也在清⽔⼩鎮悄悄的醞 釀,我們將在善美真⼩學清⽔校區,舉辦⼀年⼀度最熱鬧的過年慶典,為每⼀位參與 的好朋友,帶來猶如過往樸質的年節氛圍。 今年,我們也要邀請您⼀起參與善美真的「⼊厝喜事」, 讓我們⼀起感謝過去的 ⼀年、同時迎接未來更多美好的⽇⼦。 ⽇⽇是好⽇,善美真過年慶典 …繼續閱讀

科學課程

華德福科學教師培訓第二期課程

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現今科學的教學內容與方式,很少關注到孩子整個青春期與青年期的全人發展。我們如何能夠應用科學課程來符應今日的青少年與青年,以滿足他們在情緒上與智性上的需求,而不是只為了協助他們預備考試,以便能夠進入應用科學領域的職場? 做為教師以及家長的我們,如果能夠觀察年輕人的發展,也明白平常科學的“科目”是滋養他們的才能的一種途徑,將會讓他們以一種全觀的方式使思考變得更為銳利;也讓他們預備好在合宜的年紀去應付需 …繼續閱讀

植物學課程

華德福植物教師培訓課程

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前言     本課程是一蕊花華德福科學師資培訓及深化課程的第二次課程,主要功能在於深化一蕊花三年的科學師資培訓課程,並以人智學的方法對於重要的主題進行更廣泛的研究。     第一次課程係於2016年五月舉行,由德國的Lothar Steimman老師介紹動物學的課程,這次的課程將由荷蘭的Theo Commandeur老 …繼續閱讀

中小學活動

106學年度 秋冬學季善美真中小學課程說明會

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一、前言 華德福教育發展至今已過100年,在台灣的發展已過二十年頭,對孩子身心靈的照護和滋養是台灣華德福社群共同的願望,也期待這樣的願望帶來我們更美好的未來。 善美真華德福小學自從創校以來,融合國內外華德福運動的經驗,並帶入更多對台灣文化深層的探索進入教育中,不論是在語文、音樂、慶典、自然、文化、數理…各層面都有豐碩的準備。本次說明會我們分享華德福的語文課程1~12年級的主題,來說明課程的設計如何 …繼續閱讀

四季慶典

善美真華德福教育學校 秋慶燈遊

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在中秋節過後,仍如往年一樣的帶著孩子過著晚秋的生活。舉凡登高、迎風、 辭青、走風的形線,父母為孩子親手製作完成的風鈴、風車及風箏也陸續高掛風 中祝福每一個人。節氣來到寒露之後,秋季節氣生活就要步入秋慶高潮。在善美 真學校四季慶典都別具意涵,秋慶帶來勇氣、正義的力量,我們檢視生活中自己 是否在”對”的工作上努力不懈,面對正義之事,是否有能力明知內在擔憂,卻 依然前行實踐勇氣與正義。 今年晚秋我們將會 …繼續閱讀